为促进英语阅读教学的普及与发展，提升教师英语阅读教学水平，持续推动我国中小学英语阅读学术研究与教学实践的发展，经过数月的资料研究及行业调研，由中国英语阅读教育研究院研制的《中国K-12英语阅读教育行业研究报告》现正式发布！（以下简称报告）。

本报告基于2018年中国英语阅读教育行业的发展现状，深入剖析中国英语阅读教育领域的四大热点，包括：英语阅读教育理论发展、英语阅读纸质读物概况、英语阅读在线产品概况、英语阅读教师发展概况，并对英语阅读教育的行业趋势做出预测。

而国外的理论研究方向则侧重于教育公平；对阅读障碍群体的关注；数字化阅读的合理应用；阅读测评工具的发展等方面。

在英语阅读纸质读物部分，报告指出目前中国大陆地区的主流英语分级读物以学前和小学段读物居多，而直接面向中学段的读物相对较少。故事类读物较多而百科类读物少。学生自主阅读的读物较多，而只有少量读物配有教师指导手册以及其他教学支持资源。

关于阅读在线产品，报告指出国内英语分级阅读数字产品自2015年开始萌芽，主流产品以网页、APP、微信小程序等多终端形式呈现，成为了纸质读物的有益补充。此外，互联网、大数据及人工智能的运用，可将阅读数据进行收集和分析，以支持“千人千面”的个性化阅读。

而未来，英语分级阅读数字产品的发展也将朝着本土化、个性化、平台化的方向迈进。

在英语阅读教师发展部分，报告指出，目前教师培训政策利好，培训层次丰富，线上研修为教师发展提供了新路径，而学术书目也可为教师提供持续性的指导。

最后在对英语阅读教育行业的趋势预测中，报告指出：在未来，推动教育公平将成为新的使命；促进教师发展将成为新的方向；关注读写结合将成为新的重点；教学评一体化将成为新的理念；文本解读What Why How模式将成为为新的方法；思维导图将成为新的热门教学工具等。

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